Números Irracionales. Radicales.

COMPARTO!!!!

PADRES:               EN LA CASA SE APRENDE A:  Saludar, dar las gracias, ser limpio,     Ser honesto, ser puntual, ser   correcto, hablar bien, no decir        groserías, respetar a los   semejantes, ser solidarios, comer    con la boca cerrada, no robar, no   mentir, cuidar la propiedad y la     propiedad ajena, ser organizado. EN LA ESCUELA O COLEGIO SE APRENDE   Matemática, lengua, ciencias estudios sociales, inglés, geometría     y se refuerzan los valores que los     Padres y Madres han inculcado          en sus hijos.                              “ José Mujica”

"No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo"

                         Albert Einstein 

LOS NÚMEROS IRRACIONALES (RADICALES).

         Recordemos!!!

         Los números reales se pueden dividir en dos grandes grupos en función de su representación decimal: los que a partir de cierto decimal se repite un conjunto de decimales de forma periódica e indefinida ( los racionales) y los que no ( los irracionales). Los racionales se llaman así porque siempre se pueden expresar como una fracción de dos números enteros (racional viene de ración o fracción), mientras que eso es imposible con los números irracionales. Ejemplos notables de irracionales son las raíz cuadrada de muchos números (como 2, 3, 5, 6, etc. ) y otros números notables de la matemática como e (el número de Euler) , la razón aúrea y π.

    Disfruta de la película,buscándola en google:

          http://www.aula365.com/rtev4/rte.aspx?

objectid=268024&userId=14288990

       Un poco de HISTORIA, para aprender:

          http://elnumeroirracional.blogspot.com.ar/ 

       Representa en la recta numérica

             http://blog.educastur.es/matematicas3eso/files/2008/11/los-

numeros-irracionales.pdf

       AHORA SÍ!!!!! LO MÁS IMPORTANTE

      A leer ,comprender, escribir y por supuesto practicar una y otra vez:

     1) http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esomatematicasB/radicales/impresos/quincena2.pdf 

  2)http://www.vitutor.net/2/4/1.html

  3)http://www.youtube.com/watch?v=LeBd0kmbzyA 

Y¿ por qué no?  

  A disfrutar:  http://www.youtube.com/watch?v=vTlok5owdvo

Noticias

OPERACIÓN PETER PAN :no te lo pierdas

https://www.youtube.com/watch?v=rTXc2vrj2vI

Para mi:

       https://www.youtube.com/watch?v=FuehKuv0gU8

Cinco regalos imprescindibles en la infancia

 Mucho se ha comentado sobre cómo la autoestima de los adultos depende en gran medida de lo que nuestros padres, y otras personas importantes en nuestra vida, nos enseñaron sobre nosotros mismos.

Algunos cargamos por años el peso de una mala imagen que construimos durante la infancia, otros aprendieron a valorarse bajo un conjunto de normas inculcadas en familia que no terminaron de aceptar ni rebatir.

No podemos cambiar el pasado, tenemos que aprender a transformar el conocimiento que adquirimos cuando niños para convertirlo en algo útil en nuestra vida diaria.

Lo que sí podemos hacer es darles a nuestros hijos, o a otros niños sobre los que podamos influir, herramientas básicas para construir una imagen favorable de sí mismos. ¿Qué necesitan de nosotros para lograr esto?

 1. Compañía

  Tan simple como eso. Lo que hemos oído del tiempo de calidad y cómo se forjan las relaciones sanas con los hijos se puede resumir en una frase: pasar tiempo a solas con ellos. A solas significa sin la presencia de amiguitos, o de otros adultos. Si tienes dos hijos, quiere decir estar con ambos por un rato, sin maestros, sin la pareja. Solo con ellos.

Si tienes más de un hijo, también es muy recomendable organizar periódicamente alguna actividad con cada uno de ellos en forma individual.

 2. Amor

 El niño requiere sentirse amado por ambos padres, independientemente del estado de la relación entre ellos. Algo que también refuerza su sentido de pertenencia y les ayuda a desarrollar una forma armoniosa de estar en el mundo es vivir en un ambiente donde los adultos se demuestren amor entre ellos, no necesariamente en pareja, sino fraterno, de mentor a pupilo, de amigos. Si los padres aman a más personas, los niños aprenderán a vivir más felices.

 3. Conversaciones

 Una conversación inteligente y profunda es algo que, como adultos, nos enriquece y nos llena de energía. A los niños les pasa lo mismo y cuando pueden tener una con sus padres, esto los vuelve más seguros. No hay mejor manera de enseñar a los niños a tener una buena interacción social que platicando con ellos y, sobre todo, escuchando lo que tienen que decirnos.

 4. Límites

 Nuestros hijos pueden necesitar que seamos sus amigos en ocasiones, pero definitivamente necesitan que seamos sus padres siempre. Los límites les ayudan a saber hasta dónde pueden llegar, pero también les hacen sentir que los adultos a cuyo cargo están no dejarán que nadie traspase los límites con respecto a ellos porque, a pesar de todo el amor que les tienen, no dejan que los niños traspasen los suyos.

Cuando los adultos son capaces de mantener -con una autoridad amorosa- el control de las cosas, de establecer y cumplir las normas, los niños crecen con un sentimiento de seguridad y contención.

 5. Consistencia

 Las mamás de antes solían decir: “Cuando digo no, es no”. Hoy en día, por lo general, existe una comunicación más cercana y amena con los hijos, donde además de decirles que algo no está permitido, también se les explican las razones. Pero, así y todo, para los niños es indispensable que mantengamos nuestras decisiones y honremos las promesas. Así aprenden algunos valores determinantes de su vida como adultos: lealtad, rectitud, honestidad.

Cuando somos capaces de mantener nuestra palabra, aún en un contexto complicado, generaremos en ellos la confianza de que pueden confiar en nosotros y, como reflejo, en ellos mismos.

¿Qué piensas? ¿No crees que estas cinco acciones pueden generar una gran diferencia en el futuro de tus hijos?

En la ciudad de Uruguay falleció hoy 13 de abril Eduardo Galeano escritor latinoamericano

Recordarlo con pequeñas frases

Contrato pedagógico - Programa -

Bienvenidos, alumnas y alumnos de 5°Año "A" y "E"

a este blog, 

tu blog de MATEMÁTICA.

  Mi Filosofía  es TRABAJAR SERIAMENTE, brindándote las Herramientas fundamentales para Aprender de manera Sólida todos los conocimientos necesarios para Aprobar Matemática, Tu Secundaria, ingresar a una carrera universitaria, y para que los mismos perduren en el tiempo.

Este es tu espacio on-line, puedes:

• Apuntes actualizados y/o acordes a los temas dados.
• Estrategias de estudios, ejercitación permanente  y entrenamiento intenso con exámenes de similar complejidad a los que se toman en el trimestral o en el integrador.
• Clases de consulta: lunes y martes de 13 a 14,20hs., dónde puedes sacarte todas las dudas.

No dejes de participar,este espacio se construye  con tu colaboración, aportes y sugerencias.Te espero!!!!

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COLEGIO N° 7: “GRAL.,M.BELGRANO”

 CONTRATO PEDAGÓGICO  MATEMÁTICA

                                    

El presente contrato implica un  compromiso asumido entre el docente de matemática, el tutor y el  alumno de Quinto año "A" y "E",  para el ciclo lectivo 2015.

1°) Como profesora de matemática me comprometo a:

·         Explicar todos los temas abordados durante el año de manera clara y concisa con el consecuente práctico de aplicación, el cual, será explicado y corregido en el pizarrón, (previo trabajo de los alumnos en la clase y, posteriormente, en el hogar).

·         Generar un clima de buena convivencia en el aula.

·         Cumplir con responsabilidad el rol docente.

·         Ser puntual y asistir regularmente a mis clases. (salvo causas de fuerza mayor y/o razones de salud que serán debidamente justificadas a la autoridad del Colegio)

·         Devolver las evaluaciones corregidas inmediatamente para luego revisar en el pizarrón los errores y/o dudas sobre la corrección de las mismas.

2°) Por su parte el alumno se compromete a:

·         Asistir puntual y regularmente a clase.

·         En caso de ausencia (por razones de fuerza mayor y/o  salud las cuales deberán ser debidamente justificadas a la autoridad del Colegio), pedir la tarea a un compañero y devolvérsela en forma inmediata.

·         No usar el celular, auriculares, MP 3 y cualquier otro artículo de distracción.

·         Comportarse debidamente con el docente  y sus compañeros.

3°)   En cuanto al tutor del alumno éste deberá:

·         Notificarse y firmar  las notas obtenidas en las evaluaciones escritas, las cuales deberán estar en el cuaderno del alumno.

·         En caso de observar bajo rendimiento y/o mal comportamiento de su representado (por medio de notas y /o citaciones del profesor), acercarse al Colegio para hablar al respecto e interiorizarse de la situación.

4°)   Con respecto a la acreditación del aprendizaje:

·         Se tomarán como mínimo dos evaluaciones escritas por trimestre (incluido el trimestral)

·         Se colocará, además, una nota de concepto por trimestre, la cual abarcará los aspectos relativos a:

-          Asistencia y puntualidad

-          Comportamiento en clase

-          Participación

-          Cumplimiento de prácticos realizados en la casa y en la clase

5°)  En relación a la carpeta o cuaderno de trabajo, ésta deberá contar como mínimo con:

·      Contrato didáctico

·      Apuntes de clase

·      Trabajos prácticos

·      Evaluaciones firmadas por el tutor

6°) Con respecto al cuaderno de comunicaciones.

     El alumno deberá llevarlo todos los días  obligatoriamente al colegio para presentarlo cada vez que el docente y /o el  lo solicite para comunicarse con la familia.

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PROGRAMA

Unidad N°1
Radicales
 Números reales. Operaciones con racionales. Ecuaciones e inecuaciones de primer. Módulo de un número real. Propiedades. Ecuación de segundo grado. Propiedades  de la potenciación y radicación en los números reales.  Números irracionales. Radicales. Suma y resta de radicales semejantes y no semejantes. Multiplicación y división de radicales de igual y de distinto índice. Aplicación al cálculo de áreas y perímetros de figuras. Racionalización de denominadores. Potencia con exponente racional.

Unidad N° 2
Números Complejos.
Forma de par ordenado. Forma binómica. Representación gráfica. Ecuaciones de 2° grado con soluciones complejas. Suma, resta, multiplicación y división de complejos en forma de par ordenado y en forma binómica. Cuadrado y cubo de un complejo.

Unidad N°3. Factoreo
a)Factorización de expresiones algebraicas:

Factor común. Factor común en grupos de igual número de términos. Trinomio cuadrado perfecto. Cuatrinomio cubo perfecto. Diferencia de cuadrados. Suma o diferencia de potencias de igual grado. Factorización del trinomio de 2° grado por medio de sus raíces. Método de Gauss para la factorización.

b)Expresiones algebraicas racionales:

Definición . Simplificación. Multiplicación y división.Mínimo común múltiplo.Suma y resta de expresiones algebraicas racionales. Operaciones combinadas.